岳阳职业技术学院学报

2013, v.28;No.101(03) 68-71

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大学英语教学的哲学思辨
On Philosophical Thinking In College English Teaching

彭宣红;戴日新;

摘要(Abstract):

大学英语教学深化语言哲学内涵,是当前形成性教学过程与终结性教学评价改革创新的切入点。大学英语教学必须从语言形成的哲学机理反思语言形成过程,逆向探索语言发展历史,追寻语言之间共性,将大学英语教学置于语言结构和意义的哲学思辨共性基础上,从而提升大学英语教学质量。

关键词(KeyWords): 大学英语;;哲学思辨;;教学质量

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省“十二五”教育科学规划一般课题“任务型教学设计视角下高职英语教师专业发展策略研究”(XJK012CZJ114)

作者(Author): 彭宣红;戴日新;

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