职业教育研究

• 数字化转型赋能职业教育高质量发展的内在逻辑、现实困境与实践路径

  高敏;戚万学;陈昌金;

  推进教育数字化可以提高教育质量、提升教育效率、推动教育创新、突破区域限制，使教育变得更加公平。在数字化转型赋能职业教育高质量发展的过程中需要政策、技术、环境三者的紧密协同，形成以教育政策体系管理创新为基石、以数字技术深度融合为载体和以教育环境重塑为保障的内在逻辑。然而，这个过程中也将面临政策体系不完善、数字化基础设施不足和教育环境变革的困境与挑战。面对这些困境与挑战，未来需要以健全政策体系为保障，以加强数字化基础建设为手段，以构建和谐生态为驱动，实现职业教育高质量发展的美好愿景，加快推进我国教育强国、科技强国、人才强国的建成。

  2025年05期 v.40;No.175 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
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• 新质生产力视域下技术技能人才培养的时代意蕴、现实困境与行动路径

  王晓雪;

  新质生产力的提出不仅开辟了马克思主义生产力理论发展的新境界，也为新产业、新业态增添了新助力，并逐渐成为全面推进中国式现代化的根本力量。技术技能人才培养是技能型社会建设的客观需要，也是新质生产力发展的时代所需。当前，技术技能人才培养面临教育观念之困、产教融合之困、人才适配之困，要依托新一轮产业变革激发人才培养动能，高职院校应以转变教育理念为抓手，拓宽技术技能人才培养的覆盖面；以突出企业主导为指向，提升技术技能人才应用实践能力；以探索多维培养为路径，打造技术技能人才的多元优势，从而推动大批技术技能人才不断涌现。

  2025年05期 v.40;No.175 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K]
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• 高职院校产业学院建设的价值意蕴、运行逻辑与实践路径

  唐岳彬;彭云;

  高职院校产业学院建设对区域经济有着显著的促进作用，能够提升人才与产业需求的适配性，促进科技创新与成果转化，推动产业链优化升级与产业集群以及促进社会服务与保障教育公平。当前，高职院校产业学院建设存在“校热企冷”“资源错配”等问题，需遵循由“供需适配”到“价值共创”的教育产业共生，基于“1+N”多主体参与的动态协同，区域差异化分层治理的运行逻辑，通过完善顶层设计，构建三方协同治理机制；深化产教融合，构建系统化三重协作机制；注重成果转化，构建需求导向的反应机制；实施差异化治理，构建政策动态调适机制；加强评估与防控，构建动态平衡机制的实践路径，以推动职业教育主动引领产业升级，促进教育与产业需求精准对接，推进高职院校产业学院与区域经济协同发展。

  2025年05期 v.40;No.175 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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• 先进制造业高地创业人才培养模式构建与实践

  彭波;桂尧媛;

  先进制造业高地创业人才是服务国家战略的重要支撑，合理规划人才培养的层次规模、系统设计人才的成长路径、统筹推进人才发展的成果转化对服务国家战略，服务先进制造业高地建设和推进创业人才科技成果转化具有重要的现实意义。高职院校应构建“专创融合、产教融合、科教融汇”的多主体参与、“三融集成”的先进制造业高地创业人才培养模式，通过实施创业人才培养激励机制，完善先进制造业高地创业人才培养支持体系，创新先进制造业高地创业人才培养评价机制的实践路径，切实提升创业人才培养质量，为服务湖南省“打造国家重要先进制造业高地”提供有力的人才支撑。

  2025年05期 v.40;No.175 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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• 湖南自贸区建设背景下地方高职院校人才培养问题与对策

  陈佩;

  本土人才是提升湖南自贸区核心竞争力的关键因素，充分发挥地方高职院校在培养高素质技术技能人才上的优势，能为湖南自贸区高质量发展提供人才和智力保障。目前，地方高职院校人才培养依然存在专业设置滞后于产业需求、校企合作深度不足、师资结构显著失衡、国际化水平不高等问题，针对湖南自贸区长沙、岳阳、郴州三个片区的功能划分及人才需求的不同特点，地方高职院校需动态优化专业布局、探索多元校企协同、完善师资队伍建设、推进国际化教育进程，以提升人才培养质量，服务湖南自贸区高质量发展。

  2025年05期 v.40;No.175 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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• “一带一路”倡议下高职护理专业教师国际化能力提升路径

  蒋琦玮;彭薇;

  共建“一带一路”对高职院校人才培养的全球适配性提出了更高要求。护理专业作为共建“一带一路”国家医疗卫生合作的关键领域，其教师国际化能力直接影响国际化护理人才的培养质量。当前，高职护理专业教师国际化存在国际标准认知不足，前沿技术应用滞后；专业外语能力薄弱，科研国际化水平不高；国际化课程融入不足，跨文化交际能力不强的困境，制约了人才培养的国际化水平。高职院校要通过构建国际标准与技术融合的知识体系，提升外语能力与科研国际化合作水平，搭建跨文化实践的校企合作平台，完善评价与激励机制提升教师国际化意识的多维提升路径，推动高职护理专业教学与国际接轨，提升国际化护理人才的培养质量，助力高职教育国际化高质量发展。

  2025年05期 v.40;No.175 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
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• 高职学生数字阅读素养提升策略

  张婷;

  在数字经济加速演进与国家教育数字化战略深入实施的背景下，高职学生数字阅读素养已成为影响其职业竞争力与职业教育转型发展的关键变量。目前，高职学生数字阅读素养存在数字阅读动机功利化，数字深度阅读能力薄弱，数字阅读道德亟待加强等问题，通过构建三维驱动课程体系，创建深度阅读能力进阶系统，创设四维协同数字阅读道德教育体系的提升策略，可以切实提升高职学生的数字阅读素养。

  2025年05期 v.40;No.175 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
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思想政治教育研究

• 课程思政视域下高职“导游实务”课程教学改革路径

  唐晓宏;余芳;

  “导游实务”课程是高职旅游专业的核心课程。目前，高职“导游实务”课程教学存在教师思政教学能力不强、课程教学与思政元素融合不深、课程考核标准未充分体现思政元素等问题。高职院校应通过提升高职“导游实务”教师的思政教学能力，加强课程与思政元素的融合，将思政元素融入课程考核标准等路径，推动高职“导游实务”课程教学改革，为社会培养高素质导游人员。

  2025年05期 v.40;No.175 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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• 新时代高校基层党建考核评价机制构建研究

  罗姮;夏昕昀;

  深化高校基层党建考核评价机制建设，是落实新时代党的建设总要求的制度性创新，是助力高校教育事业发展的根本保障和有效路径。目前，高校基层党建考核评价机制存在主体责任不明确、指标体系不完善、组织方式单一、结果应用不足等问题。因此，高校基层党建考核评价机制应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，通过健全责任体系、科学制定指标、创新考核方式、落实考核结果等途径，以党建工作制度创新赋能高校高质量发展。

  2025年05期 v.40;No.175 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
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• 课程思政融入高职外语专业校本教材开发的策略——以《跨境电商交际日语》校本教材为例

  寻懋梅;

  在跨境电商行业蓬勃发展与课程思政全面推进的背景下，课程思政融入《跨境电商交际日语》校本教材开发，对培养学生文化认同、职业精神、全球意识具有重要意义。课程思政融入高职外语专业校本教材开发需坚持注重价值塑造，凸显教材思想性；坚持校企双元开发，凸显教材职业性；坚持学生主体中心地位，凸显教材实践性的开发原则。采用显性融入，形式多样；隐性融入，润物无声；学、练、测一体化设计的开发策略，为同类校本教材开发与课程思政建设提供参考借鉴。

  2025年05期 v.40;No.175 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
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• 教育数字化转型背景下高职院校劳动教育课程资源的开发与应用

  阳熠;舒欢;

  教育数字化转型影响着高职院校人才培养模式、课程组织方式以及管理机制。高职院校在推进劳动教育过程中存在课程资源体系规划不完善、资源共享平台建设滞后、课程资源配置不均衡、教师数字化能力不足等问题。高职院校应加强劳动教育课程资源建设的系统性、完善课程资源整合与共享机制、丰富课程内容与形式以及提升教师数字化教学能力，以提升劳动教育教学质量，为社会培养需求导向型技术技能人才奠定基础。

  2025年05期 v.40;No.175 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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• 警察类高校共青团工作融入“大思政”教育的实践路径

  辛帅;肖逸涵;王弋丹;

  警察类高校共青团工作融入“大思政”教育在强化政治引领、丰富育人载体、衔接职业培养等方面具有重要意义。目前，警察类高校共青团工作融入“大思政”教育仍存在思想认识有偏差、工作机制不够健全、活动载体缺乏特色等问题。警察类高校共青团应通过强化理念引领、健全协同机制、打造特色载体、建强骨干队伍等实践路径，促进学生全面发展，以培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

  2025年05期 v.40;No.175 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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洞庭湖研究

• “健康中国”背景下洞庭湖区中医药康养旅与慢性病防控的融合路径

  罗岚;陈双秀;

  “健康中国2030”战略背景下，慢性病防控已成为公共卫生领域的优先任务。中医药康养与慢性病防控融合可优化医疗资源配置，提升慢性病防控效能，为慢性病防控提供了新的解决方案。洞庭湖区具有丰富的中医药资源和湿地生态优势，但也面临高血压等慢性病患病率高，传统防控模式导致医疗资源分散、政策衔接不畅、跨部门协同障碍，以及中医药专业服务浅表化问题。依托洞庭湖区“生态与文化”双资源，通过整合医疗资源，提供多元化医养服务；整合生态资源，构建一体化养生服务模式；跨领域协同，构建协同创新机制等中医药康养与慢性病防控的融合路径，可为实现将“慢性病治疗”转型为个性化的“健康管理”，探索慢性病防控模式提供参考与借鉴。

  2025年05期 v.40;No.175 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]
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• 基于景观格局变化的洞庭湖区景观生态风险评估与预测研究

  蒋佳;李鹏举;刘洁;

  本文以洞庭湖区域为研究对象，基于2000年、2010年和2020年土地利用数据，系统分析了土地利用变化特征，构建了景观生态风险评价模型，揭示了2000—2020年景观生态风险的时空分异规律与演变趋势，并运用灰色系统理论对2030年生态风险进行了预测。结果表明：2000—2020年，洞庭湖区土地利用结构发生显著变化，主要表现为水域、林地等生态用地面积减少，建设用地持续扩张，景观格局趋于复杂与破碎化；2000—2020年，中高风险区面积总体呈上升趋势，预测至2030年，中高风险区面积将进一步扩大，生态风险整体呈加剧态势。据此，本文提出分区分级的生态保护与风险防控策略：高风险与中高风险区严格规划土地使用；中风险区兼顾经济发展与生态环境的可持续利用；中低风险区与低风险区实施严格的生态保护政策，维持生态系统的稳定性和完整性，以期为洞庭湖区域生态安全和可持续发展奠定坚实基础和科学依据。

  2025年05期 v.40;No.175 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2541K]
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乡村振兴战略研究

• 民族地区高校助力地方乡村振兴的实践探索与改进策略——以张家界学院等五所高校为例

  陈量雄;周志辉;

  高校与地方乡村振兴是双向赋能的共生关系，民族地区高校通过人才输送、技术转化和文化传承可破解民族地区产业瓶颈、人才困境与文化断层等核心矛盾助力地方乡村振兴。基于张家界学院等5所民族地区高校助力地方乡村振兴的实践探索发现，当前民族地区高校助力地方乡村振兴实践存在校地协同机制碎片化、人才供需结构性失衡、科研成果转化梗阻及资源保障体系薄弱等困境，构建“权责明晰、动态对接”的校地企协同机制；完善“供需匹配、留用联动”的人才培养体系；打造“需求导向、闭环转化”的科研成果落地链条；强化“政策—资金—设施”多维支撑的资源保障可优化高校智力资源与乡村需求的深度融合，推动民族地区形成“高校赋能—乡村发展—高校迭代”的共生闭环，为乡村振兴提供可持续的智力支撑。

  2025年05期 v.40;No.175 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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• 乡村振兴视域下地方高职院校高素质农民培训的优化路径

  李陆平;

  高素质农民是乡村振兴全面推进的中坚力量，高素质农民培训质量直接关系到乡村振兴战略的实施成效。培训高素质农民是地方高职院校的责任与使命，但地方高职院校在开展高素质农民培训实践中存在培训对象文化程度参差不齐，培训内容与农民需求供需错位，培训方式传统单一，培训师资结构失衡等困境，高职院校应遴选培训对象、分层分类施训；对接培训需求，精准培训内容；整合培训资源，建强师资队伍；创新培训模式，优化培训体系；科学培训评价，实施跟踪服务等方面系统施策，有效提升地方高职院校高素质农民培育实效，以期为同类院校开展高素质农民培训提供可借鉴。

  2025年05期 v.40;No.175 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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健康服务研究

• 组织支持感对养老护理员离职意愿的影响研究——基于自我效能感的中介效应分析

  曾春艳;刘丽琼;

  目的 探讨组织支持感对养老护理员离职意愿的影响，分析自我效能感在两者之间的中介作用，为降低养老护理员离职意愿提出针对性干预策略提供参考。方法 通过分层整群随机抽样法，选取湖南省湘潭市16家养老机构333名养老护理员作为研究对象，采用组织支持感量表、自我效能感量表及离职意愿量表对其进行调查。结果 养老护理员组织支持感、自我效能感、离职意愿得分分别为(83.68±16.09)分、(30.47±5.35)分、(13.17±3.84)分，组织支持感与离职意愿呈负相关(r=-0.300，P＜0.01)，与自我效能感呈正相关(r=0.325，P＜0.01)，自我效能感与离职意愿呈负相关(r=-0.261，P＜0.01)；自我效能感在组织支持感和离职意愿间起到部分中介作用，中介效应值为-0.070，占总效应的16.39%(P＜0.05)。结论 组织支持感一方面可以直接影响养老护理员的离职意愿，另一方面可以通过自我效能感间接影响其离职意愿。养老机构管理者应强化对养老护理员的组织支持，并注重培养其自我效能感，进而降低其离职意愿，以促进养老护理人才队伍的稳定发展、提升养老服务质量。

  2025年05期 v.40;No.175 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
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• 老龄化背景下我国智能适老辅具应用挑战与发展路径

  吴金津;

  智能适老辅具可重塑照护模式、赋能老年自主生活、推动养老产业升级，当前市场需求呈 “基数大、层次化”特征，生存安全、生活照护、发展社交类需求逐步释放，但面临技术瓶颈、适老化设计不足、隐私安全风险、标准缺失、供给成本困境及人才短缺等挑战。据此，本研究提出技术融合创新、优化适老设计、强化数据安全、完善标准规范、推动产策协同、深化产教融合的“六位一体”策略，为智能适老辅具普及及智慧养老体系完善提供理论参考与实践指引。

  2025年05期 v.40;No.175 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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经济与管理

• 绿色发展背景下中小企业绿色转型对策

  沈宏益;

  绿色转型已成为每一个社会经济活动体适应绿色经济发展的必然要求，我国中小企业在推动经济社会发展中发挥着重要作用。中小企业绿色转型存在缺乏绿色目标牵引，绿色责任担当不高；缺乏绿色价值取向，绿色生产实践不足；缺乏绿色监管推动，绿色生产标签不明；缺乏绿色风险保障，绿色发展潜力不足的困境，通过强化绿色目标牵引、推动绿色生产实践、实施科学灵活监管和建立绿色风险保障等对策，可助力中小企业绿色转型和实现高质量发展。

  2025年05期 v.40;No.175 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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• 湖湘红色旅游文创产品品牌年轻化发展创新研究

  李莎莎;宋昱琼;

  满足当代青年群体的需求，对推动红色文创产品品牌的发展与创新具有实践价值。当前湖湘红色旅游文创产品品牌发展存在品牌意识不强、产品缺乏明确定位、产品缺乏创新性等困境，提出品牌形象定位年轻化、营销传播媒介年轻化、设计理念趋向年轻化的发展创新策略。在充分利用湖湘红色文化旅游资源优势的基础上，从聚焦专题性，凸显湖湘红色文化特点；途径多样，围绕主旨展开创新；非遗元素，红色文化与传统工艺的活态传承三个维度，提出湖湘红色旅游文创产品品牌年轻化发展创新路径。

  2025年05期 v.40;No.175 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]
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• 校企合作，助力妇幼健康服务人才培养

  <正>2023年，岳阳职业技术学院联合金职伟业集团有限公司共建智慧妇幼健康产业学院，专注于培养具有创新能力、实践技能和国际视野的高素质康育复合型技术技能人才，以服务智慧健康、智慧康养和智慧托育产业发展。智慧妇幼健康产业学院采用校企双主体育人机制，校企双方联合制定建设方案，明确建设任务，共同确定专业，制定课程和教材标准，并成立全国婴幼儿托育服务与管理专业建设委员会，面向母婴行业共同开展幼儿照护、产后恢复技术和管理人才培训，以及职业培训、实训实习、就业创业指导、师生竞赛、招生和推进“1+X”制度证书试点等工作。

  2025年05期 v.40;No.175 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
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• 本刊重要启事

  <正>本刊已与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社SMLC管理办公室签订协议，申请了免费使用中国知网学术不端文献检测软件，每期刊用的稿件都将检测重复率。重复率为15%～40%的稿件必须修改，重复率为40%以上的弃选。敬请作者自己把关，将引用控制在15%以下。同时，论文的文献引用也必须注明出处，并按照参考文献著录规范(GB7714—2015)在文中标明序号、文尾做好著录。谢谢合作与支持!

  2025年05期 v.40;No.175 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
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• 共建共赢，开启智能制造产教融合建设新篇章

  <正>2024年5月，岳阳职业技术学院秉承“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，与苏州汇川技术有限公司共建岳阳职业技术学院汇川现代产业学院（以下简称学院），实行理事会领导下的理事长负责制，组建了汇川技术产业实践中心、区域智能制造培训与认证中心和区域科研创新与技术服务中心。其中，汇川技术产业实践中心建有“智能控制及驱动技术”和“智能控制系统”实训室，配备工业智能控制实训装置、离散制造智能控制实训台等高端设备；区域智能制造培训与认证中心引入汇川OEM工程师初级和中级认证体系，为在校师生、企业员工和社会人员提供培训与认证服务；区域科研创新与技术服务中心紧密对接区域智能制造与工程机械等企业产业需求，共建专业与课程，共享技术与师资，共促科技创新与成果转化，为服务区域智能制造专业高质量发展提供人才与智力支撑。

  2025年05期 v.40;No.175 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K]
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