职业教育研究

• 中国—东盟职业本科人才培养助推新质生产力发展的督导机制与实践路径

  宾恩林;

  中国—东盟职业本科人才培养助推新质生产力发展是时代的新需求，而督导对中国—东盟职业本科人才培养助推新质生产力发展具有重要价值。督导机制系统包括统一培养目标的跨国协调机制、教育资源配置的动态优化机制、教学模式创新与评估的整合机制。跨国协调机制统一了培养目标，强调各国间的协作，确保区域内教育标准的统一性与规范性。动态优化机制致力于教育资源配置的合理性，通过共享优质资源，提升职业教育的整体质量。整合创新与评估机制推动教学模式的创新，结合大数据分析与反馈，确保教学效果与产业需求的紧密结合。督导机制的一体化建设、类别化运作、实体化推进，才能实现中国—东盟职业本科人才培养助推新质生产力发展。

  2024年05期 v.39;No.169 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
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• 生成式人工智能对社区教育的影响及应对策略

  吴志先;

  以生成式人工智能为主要特征的第四次科技革命的来临，对社区教育教师角色定位和知识结构、教材产生方式和形式内容、教学方式多元化和个性化产生了全方位的冲击和影响，成为未来社区教育变革的重要推手，引起学术界广泛关注。本文在分析生成式人工智能对社区教育演进特征的基础上，从教师、教材、教法三个核心要素剖析了生成式人工智能对社区教育的影响及挑战，并从宏观教育行政部门、中观社区教育机构、微观社区教师三个层面入手，提出了未来社区教育对生成式人工智能的应对策略。

  2024年05期 v.39;No.169 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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• 民办高职教育高质量发展的要求、问题与理路

  杨玲;

  新时代、新形势要求民办高职教育必须走“以学生为中心”“以立德为根本”“规范化管理”“内涵式发展”“产教融合”的发展道路。民办高职教育要实现高质量发展，转变职业教育观念是先导，把握“高质量发展”的内涵是前提，执行创新驱动内涵型发展是重点，建设高水平的管理队伍和教练型教师队伍是关键，深化校企合作与产教融合是有效的途径。

  2024年05期 v.39;No.169 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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• 数字化视域下高职生在线学习力提升策略

  曾雪芳;陈双秀;

  为了探究数字化视域下提升高职生在线学习力的有效方法，本文构建了一个有调节的中介模型，研究高职生在线学习力的影响因素及提升策略。研究采用调查问卷收集高职生在线学习过程中的相关变量数据，运用统计软件对数据进行相关分析与回归分析。研究结果表明，学习基础、自我意识、学习支持、学习环境显著正向影响在线学习力，学习基础和自我意识是提升高职生在线学习力的基础，学习支持在学习基础、自我意识和在线学习力之间发挥部分中介作用，学习环境调节学习支持和在线学习力的关系。建议通过加强学习基础培养，改善学习环境，优化学习支持体系，提高高职生自我意识，提供个性化教学等提升高职生在线学习力。

  2024年05期 v.39;No.169 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
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• 产教融合背景下高职机械工程国际化技术技能人才培养策略

  莫敏;

  随着全球化时代的到来，机械工程领域急需国际化技术技能人才，高职院校作为培养机械工程国际化技术技能人才的主阵地，面临课程体系国际化进程缓慢、师资队伍国际化水平不高、国际交流合作层次不高等困境，基于此，提出加强机械工程类专业课程国际化改革、完善机械工程类专业师资队伍国际化建设、提升机械工程类专业学生国际化水平、提高机械工程类专业校企合作国际化能力等培养策略，以期为高职院校在产教融合背景下提升机械工程国际化技术技能人才培养质量提供借鉴。

  2024年05期 v.39;No.169 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K]
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• 基于“职业教育现场工程师专项培养计划”的高职生人文素养培育路径

  李小军;

  高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才，目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养，相对忽视人文素养培育的重要性，导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育现场工程师专项培养计划”提出高职院校可通过优化课程设置，多渠道提升教师的人文素养，构建人文气息校园文化，整合社会资源拓展学习平台，提升学生的人文素养。

  2024年05期 v.39;No.169 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
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• 高职专业群共享课程的改革与实践——以“Linux操作系统”课程为例

  彭英;姚慧丹;

  本文以健康信息服务专业群“Linux操作系统”课程为例，分析专业群共享课程针对群内各专业的培养目标以及该课程作为专业群共享课程的课程特点，从课程教学的改革思路、课程内容的提取与分配、特色教材的开发、课程资源的建设、教学方法的配套等方面阐述专业群共享课程的建设实践，以期为高职院校信息类专业群共享课程建设提供参考。

  2024年05期 v.39;No.169 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
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• 多模态理论下高职公共英语线上线下智慧教学模式构建

  刘艳群;

  随着信息技术的发展与创新应用，教育领域内的线上线下混合式教学逐步常态化推进，基于学科、课程、课堂、活动的智慧教学模式。本文以多模态理论为基础，因材施教为核心理念，以高职公共英语教学为研究对象，从分析多模态理论在高职公共英语课堂教学应用现状入手，探讨多模态高职公共英语线上线下智慧教学原则，构建出“多模态线上教学、多模态线下教学和多模态实践教学”三者相结合的智慧教学模式。

  2024年05期 v.39;No.169 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K]
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思想政治教育研究

• 新时代高校领导干部政治素质现状评估及提升路径

  徐倩倩;王白雪;

  新时代立德树人根本任务对高校领导干部的政治忠诚、政治信仰、政治担当、政治定力、政治能力和政治自律提出了新的要求。调研显示，高校领导干部队伍存在理想信念不坚定、理论学习不到位、政治定力和政治自律不够等问题。新时代提升高校领导干部政治素质的路径，一是要在政治上做好选拔、培养和任用高校领导干部；二是在思想上做好高校干部培训、教育和学习；三是在生活上做好高校领导干部作风建设；四是在考核中做好高校领导干部政治鉴定；五是在组织上完善高校领导干部能上能下机制。

  2024年05期 v.39;No.169 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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• 长征精神融入林业类高职传统文化课程教学的探索——以甘肃林业职业技术大学为例

  曹佳玲;

  长征精神以坚定的理想信念为核心内容，对当代大学生文化思想教育具有不可替代的重要作用。调查研究得知，将长征精神融入林业类高职传统文化课程教学，符合高职院校人才培养和文化传承的要求，教师要把握准确、典型、沉浸原则，建立融入式教学模式，拓展实践育人平台，促使大学生理想信念坚定，意志品格坚韧，责任意识牢固，以确保传统文化课程更具独特性。

  2024年05期 v.39;No.169 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
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• 思政元素融入“供求定理”知识点的教学实践与思考

  宋娟;杨超;

  本文以“供求定理”为例进行思政元素融入教学的实践探索，在明确思政育人目标的基础上，通过揉合事例的供求定理讲授、应用性分析及基于马克思主义经济学的均衡价格理论评价，将爱党爱国等情感元素融入教学过程，引导学生认识并把握经济规律，增强其运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力。实践表明，教师要探索科学定位课程思政目标，整合教学内容，创新教学方法，优化考核方式，以实现思政元素融入与培养学生经济学思维的有效结合。

  2024年05期 v.39;No.169 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
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• 高职机电一体化技术专业学生工匠精神的培育路径

  袁静兰;

  新时代工匠精神内涵主要体现在：爱岗敬业，无私奉献；精益求精，关注细节；专注执着，持之以恒；创新突破，追求卓越四个方面。高职院校是培养技术技能型人才的重要场所，肩负培养学生工匠精神的重要职责。高职院校应通过立足课堂教学主渠道、优化人才培养体系、加强双师型教师队伍建设、营造浓厚的校园文化氛围、加强校企合作等路径，践行高职生工匠精神的培育。

  2024年05期 v.39;No.169 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K]
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洞庭湖研究

• 旅游影响下传统村落遗产教育功能探测与评估研究——以湖南省张谷英村为例

  李文兵;李欣;

  传统村落由交通网络末端走向社会发展前台，传统村落遗产已成为大众旅游选择的对象，研究旅游影响下传统村落遗产教育功能具有现实意义。本文通过传统村落遗产教育功能维度分析和问卷调查，探测与验证张谷英村蕴含的民俗文化和历史教育功能、思想道德教育功能、文学艺术审美教育功能、传统建筑审美教育功能和生态环保教育功能。评估分析表明，旅游影响下张谷英村遗产教育功能各维度实现程度较高，但游客性别等对其遗产教育功能的实现有显著影响，值得今后传统村落遗产教育资源开发探讨。

  2024年05期 v.39;No.169 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
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• 湖南省岳阳市物流降本增效对策研究——基于长江流域港口城市对比分析

  李锋;龙晨;

  为科学制定适合湖南省岳阳市物流产业降本增效的政策举措，助力岳阳尽早实现迈入全国物流成本最低城市行列的目标，需要对长江流域主要港口城市社会物流总费用占GDP比率值影响因素进行对比分析。本文分析了长江流域主要港口城市的社会经济发展水平、货物运输方式、港口货运量和航运物流奖补政策等因素对社会物流总费用占比的影响，提出可以从物流技术改善、政策扶植支持、提升物流行业管理水平、培育或引进龙头企业、产业结构调整与优化和物流数据统计优化等方面降低岳阳市社会物流总费用与GDP比率。

  2024年05期 v.39;No.169 61-66+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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乡村振兴战略研究

• 数字乡村背景下农民数字素养提升困境及化解路径

  马晓东;丁颖;

  数字乡村建设是实现数字中国的关键一步，是农业农村现代化发展的战略举措，在信息化技术浪潮推动下，数字技术的广泛运用为农村发展带来了前所未有的机遇。农民是数字乡村建设的主体，其数字素养与能力直接推动着农业生产生活。当前农民数字素养提升面临数字化情景不足、数字化认知缺乏与数字实践能力较弱等困境，农民数字素养水平无法满足数字乡村发展要求，制约了乡村数字化进程。需从加强数字基础设施建设、转变农民数字认知、强化政策监管等多方面提升农民数字素养。

  2024年05期 v.39;No.169 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K]
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• 湖南省数字乡村背景下智慧农业发展：现状、困境与破解之道

  陈政;刘益民;周俏;

  随着数字化时代的发展，数字乡村建设已成为智慧农业发展的重要推动力量。湖南省紧密按照“一中心三基地三示范区”的思路稳步推进数字乡村建设实施，农业生产条件得到改善，现代农业经营体系壮大，智慧农业建设取得了一定的成果。但在发展过程中仍面临诸多问题：对智慧农业发展缺乏规划、缺乏高素质农业管理人才、智慧农业基础设施落后和科研经费投入少、缺乏品牌效应。因此，需从科学制定智慧农业发展规划、建设高素质智慧农业人才队伍、注重农业农村数字化建设和建立健全智慧农业推广体系等方面来推动数字乡村和智慧农业发展。

  2024年05期 v.39;No.169 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
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• 数字技术赋能乡村振兴的机理、挑战与进路

  李小杰;

  城乡融合发展是实现乡村振兴的重要方略。数字技术能发挥链接、激活作用，架起联通城市、服务乡村的通道，从政策导引、产业发展、资源开发、乡村治理及农民数字思维培养等方面为实现乡村振兴赋能。数字技术赋能在加速城乡融合发展、服务乡村振兴的同时，也面临文化冲突、城乡差距、技术壁垒、实践偏差等诸多挑战，地方政府应加快塑造与数字技术赋能乡村振兴共赢共生的文化环境，确保相关实践的务实、普惠方向，加强乡村数字基础设施建设，激活乡村蕴藏的“隐实力”，形成内外联动、城乡融合发展的驱动力。

  2024年05期 v.39;No.169 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1153K]
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经济与管理研究

• 数字经济赋能区域经济高质量发展的路径——以湖南省衡阳市为例

  祁惠;胡雪晴;张海兵;

  数字经济是一种新的经济形态，湖南省衡阳市将其作为“十四·五”规划的重要目标，并纳入到2035远景规划中。本文在系统分析衡阳市推动数字经济高质量发展的过程中所存在的平台经济发展较慢、新兴产业规模偏小、数字产业融合发展潜力有待进—步挖掘、企业数字化转型的基础薄弱、对数字经济的潜藏风险认识不足、数字经济发展市场较为混乱等问题的基础上，提出衡阳加快发展数字经济的思路和关键靶向，提出衡阳市打造数字经济高地可建设衡州大道数字经济走廊，打造数字经济高地；推进“3+3”合作，靠数字经济赋能全市发展；注重科技创新，为数字发展带来新引擎；培养数字人才，创建数字经济高地。

  2024年05期 v.39;No.169 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
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• “最低评标价法”之探析

  刘虎峻;

  “最低评标价法”是一种国际通行的评标方式，旨在通过合理的价格竞争选择最优投标方案。然而，在我国的实践中，该方法经历多次修改，逐渐偏离初衷，导致最低投标报价与最低价中标二者概念混淆，非价格因素与评标逻辑冲突，从而影响了政府采购的公正与效率。本文明确区分“评标价”与“投标报价”，建立科学的评标体系，设计合理的评标标准，确保价格因素与非价格因素之间的平衡，以规范最低评标价法在政府采购中的应用。

  2024年05期 v.39;No.169 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
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• 本刊重要启事

  <正>本刊已与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社SMLC管理办公室签订协议，申请了免费使用中国知网学术不端文献检测软件，每期刊用的稿件都将检测重复率。重复率为15%～40%的稿件必须修改，重复率为40%以上的弃选。敬请作者自己把关，将引用控制在15%以下。同时，论文的文献引用也必须注明出处，并按照参考文献著录规范（GB7714-2015）在文中标明序号、文尾做好著录。

  2024年05期 v.39;No.169 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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